De mai bine de zece luni trăim şi încercăm să-i facem faţă fenomenului pandemie, generat de apariţia virusului SARS-COV-2 ( COVID 19). Dacă la începutul pandemiei domeniul educativ părea paralizat, încremenit, după şocul iniţial ne-am revenit treptat, la început destul de haotic, neexistând platformele pe care acum lucrăm cu destulă dezinvoltură. Mai precis, ne-am trezit în largul unui ocean, unii într-o bărcuţă, cei mai mulţi pe lângă, chiar fără vestele de salvare…
Noi, dascălii, învăţaţi cu sistemul de învăţământ care ne obligă an de an la cursuri de perfecţionare, imediat ne-am mobilizat şi am încercat soluţii de reabilitare, metode ingenioase de a lua legătura cu elevii, cu familiile lor. La început, de încurajare că totul va fi bine, un fel de consiliere a tuturor, deoarece problema fiind una globală, starea de urgenţă în care ne aflam a dezvoltat fobii, drame emoţionale, drame economice pentru unii etc. Toţi aveam nevoie să ştim că suntem bine, pentru ca apoi să ne concentrăm pe modalităţile de a relua procesul de învăţământ cu tot ce el presupune.
După cum spuneam, problema era una colosală şi din punct de vedere al mijloacelor tehnice, deoarece la capitolul ,,Tehnologie modernă” nu eram pregătiţi pentru a aplica ceea ce,teoretic, am fost capabili să concepem: platformele educaţionale care au făcut posibilă educarea tinerilor, online, pentru ca dreptul la educaţie să nu fie încălcat nevoit.
A urmat un drum nou, spinos, anevoios, dar am reuşit să ne formăm rapid, să accesăm platforme care ni se păreau imposibil de împărtăşit cu elevii, informaţii unde nici noi nu aveam priceperea şi deprinderea de a le utiliza. Dar am reuşit! Iată-ne în etapa în care suntem profesori reali în şcoala virtuală!
Ajunşi în această etapă am descoperit că tot mai avem de învăţat. De data aceasta, să ne protejăm pe noi, dar şi elevii şi familiile lor de pericolele la care toţi suntem expuşi. În ajutorul nostru a venit fundaţia ,,Salvaţi Copiii!” cu cursul de perfecţionare a cadrelor didactice ,,Ora de net” care ne-a adus informaţii noi şi termeni noi desemnând anumite situaţii nedorite întâmpinate stând mai mult în mediul online. Termeni ca cyberbullying, sexting, DIU ( discursul instigator la ură), ştirile false, amprenta digitală, reputaţia online etc. au fost însuşiţi cu ajutorul studiilor de caz prezentate în capitole diferite, pe rând, apoi testate prin aplicarea unor chestionare ale căror rezultate reflectau procentul de însuşire corectă a fiecărui fenomen în parte. După parcurgerea celor şase module interesante şi binevenite, în atenţia noastră era necesar ca toate aceste informaţii dobândite să fie împărtăşite cu elevii, dar şi cu părinţii acestora. Legătura creată între aceşti trei factori importanţi poartă denumirea de parteneriat: şcoală-familie-comunitate, de implicarea şi responsabilitatea acestora depinzând siguranţa online a copiilor.
Progresul şi succesul vin din modele de bune practici pentru dezvoltarea proiectelor educaţionale care implică întreaga comunitate. Crearea unor echipe de facilitatori ,,Ora de Net” care să implice părinţii, să realizeze activităţi educaţionale adresate elevilor, să încurajeze organizarea de către elevi a unor evenimente comunitare (cu susţinerea cadrelor didactice) , crearea de conţinut digital de către copii, promovarea iniţiativelor prin canale şi instrumente multimedia sunt necesare în comunităţile noastre. Important este să şi celebrăm progresul şi succesul.
Salvaţi Copiii România este o organizaţie de utilitate publică, a cărei misiune este aceea de a garanta egalitatea de şanse pentru toţi copiii, indiferent de mediul din care aceştia provin. A fi profesor real într-o şcoală virtuală implică multă responsabilitate. Nu transmitem doar informaţii, îi şi formăm pe elevi, le formăm caractere, însă e nevoie şi de sprijinul familiei şi a comunităţii locale. Profesorul devine reperul real al elevilor!
PROFESOR FACILITATOR ,,ORA DE NET”,
PURCĂREA CRISTIANA MIHAELA
